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在线课堂与线下课堂比较分析

东博视讯 发表了文章 • 0 个评论 • 491 次浏览 • 2021-05-11 17:21:49

近几年,我国教育界一直在信息化教学手段和在线教育上不断地摸索、前进,出现了双师课堂在线课堂的教学形式,在教育上,众多学校更是纷纷推出了大量的线上课程,方便学生们自主学习。但是,现阶段的中国教 育,乃至全球教育,仍然是以线下课堂面对面教学为主,线上教学为辅,充分利用信息化教学方法丰富课堂,促进 教学。然而这一次,不论是小学、中学还是大学,都在特殊的形势下被迫开展了彻彻底底、完完全全的线上教学。在此我们浅要分析两者的异同。

一、线上教学的特点

(1)线上教学的远程性。在当今发达的信息技术支撑下,线上教学有多种多样的呈现形式,教师们可以在教 学平台上将课程做成线上课程,可以录制课程视频、音频等资料上传,甚至可以通过视频会议或者直播的方式实现 与学生的“面对面”教学。这些教学都可以通过远程实现,不需要到达现场。

(2)线上教学自由度更高。现在互 联网技术发达,我们可以在网上找到各种各样的资料,并且同一台电脑或手机可以在同一时间进行多项不同的活 动,这使得我们在线上上课时有了更宽广的“空间”,更多的选择。

(3)线上教学重复性更强。线上教学形式多 样,可以直播可以录播,还可以通过上传视频、语音或者相关资料等形式开展教学活动,而诸多形式中有不少是能 够重复观看的,如果学生在学习时一次没有掌握课程内容,可以进行多次重复观看。

东博在线互动课堂

二、课堂教学的特点

(1)面对面的直观教学。课堂教学最大的特点就是师生之间能够面对面无障碍的直接交流,教学过程中教师 可以及时感受到课堂的学习氛围、学生的学习状态,学生也可以直观地看到老师上课的语气、肢体的变化,师生之 间可以灵活地互动,同学们之间可以热烈地交流。

(2)“灵感”式教学。在课堂教学上,小学和中学的课堂和大 学课堂会有些许不同。在小学和中学的课堂上,教师面对的是一群孩子,讲授的大多是一些既定的不可改变的客观 内容,比如数学中的公式、定理,语文中的文章、诗句,而在大学的课堂里,教师面对的是一群有想法的成年人, 讲授的很多是一些社会、专业知识,这种课堂很多时候并不是单纯通过教师单方面的讲授来完成的,更像是一场头 脑风暴,通过师生间的讨论,思想的碰撞,来完成课程内容的教学。在这样的教学过程中,老师和学生时常会迸发 出新的灵感,充分体现了“教学相长”的道理。

(3)课堂教学的实践性更强。高等职业教育不同于普通高等教育 和中小学教育,教学内容中有很大一部分是实践型内容而不是理论型内容,有很多知识、技能是需要教师手把手教 学的,并且要根据每一个同学的具体操作进行修正与指导,这就是高等高职教育里面的实训和实习课程。众所周 知,普通高等职业教育培养的是理论型人才,而高等职业教育培养的是实践型人才,所以高职教育中的课堂教学具有非常强 的实践性。

三、在线教学与线下课堂教学的分析比较

随着信息科技、互联网技术的飞速发展,很多人会有这样的疑问,在线教育会不会终有一天取代线下课堂教 学?我认为不会。我认为应该是在线教育与线下教育相互配合,相互成就,更好的实现教学效果,提升教学水平,这才是我们想要看到的最佳效果。

(1)在线教育的远程性拉近了师生之间的距离,不管你身在何处,只要你有电子设备和网 络,只要你愿意学习,你就可以学习,你想学习什么,就可以学到什么。哪怕不是你专业的知识,不是你自己的老 师,只要是网络上合法的公共资源,就能为你所用。像很多有名的慕课,东博在线课堂等等,都是很受大家欢 迎   但是,网络交往是一种虚拟的沟通形式,这种非面对面的交流与对话,不能像面对面地交流与对话 那样真实。

(2)现在的网络世界多姿多彩,可娱乐可游戏可放松可学习,几乎可以满足大部人90%的日常需求。所 以与传统课堂相比,线上课堂对学生难于做到切实的监管,这也是线上课堂的一大硬伤。

四、结语

不论是线上教育还是线下课堂都有自己的优点和缺点,不能武断地说哪种好哪种不好。有些人自律,学习意愿 强,所需资料范围广,那么就更适合线上教育方式,有些人自制力差,需要严格监管,那么他更适合课堂教学。而 且线上教学和线下教学并不是分割开来的两种模式,它们往往被结合起来使用,相辅相成地去促进学习效果的达 成。所以,线上教育永远不会取代线下课堂教学,而线下课堂也一直离不开线上教学的辅助,两者密不可分、相互 成就。

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